体育学院
学院紹介
吉林大学体育学院は2001年に設立された。2006年もと吉林大学公共体育教育と研究センターは一緒に体育学院に統合された。統合されたあとの体育学院は体育専門授業の教育、修士研究生の育成と全大学の公共体育授業の教育を担っている。また、同時に学校群衆の体育活動を開催し、ハイレベルのスポーツチームのトレーニングと試合、学生体質健康検査の役割も果たしている。
学院には現在社会体育指導と管理、運動訓練という2つの学士専門学科が設置されており、同時に体育一級学科学術型修士授与拠点、体育専門修士授与拠点と「体育社会学」二級学科博士拠点が設置されてある。
学院は教育教学の質量を始終なによりも重視しており、教育思想の観念を引き続き更新し、教育の基本建設を強化し、教育改革を推し進め、教育の質を向上しつつあっている。学院は教師チームの研究レベルを重視し、科学研究を通しての発展という理念を堅持しつつ、今日までたどり着いてきた。学院建設以来、本学院の教師は何回も国家社会科学基金研究課題、教育部人文社会科学課題、国家体育総局オリンピック難問課題および多くの種類の省部レベルの重点研究項目を担いた。学院はハイレベルのスポーツチームの建設を重視し、競技類体育の特色がごく鮮明である。
教師チーム
学院は「育成を重視、力を尽くす」の原則を堅持し、教師チームの育成の関連政策を引き続き完璧させ、人材成長のいい環境を作り上げている。教師の学歴進級と国内外交流を積極的に推し進めている。また、学科建設、専門建設とカリキュラム建設のニーズに応じ、教師に対する短期業務トレーニングを計画的に実施している。数のふさわしい、枠組が合理的、優秀な業務能力をもった教師チームを全力的に作っていく。
院長袁雷教授は教育部に全国高等学校体育教育指導委員会の委員に選出され、教育部新世紀の人材とされている。
院生教育
博士拠点
体育学院博士拠点は一級学科「社会学」のしたに付属された「体育社会学」二級学科博士拠点である。体育社会学には三つの研究方向が設置されてある。それはコミュニティ体育の組織と発展、重大体育社会問題研究、体育社会心理学である。それぞれの学科リーダーは田毅鵬教授、袁雷教授、楊傑教授である。
修士拠点
吉林大学体育学院には現在体育学（学術型）一級学科修士拠点と体育修士（専門型）一級修士拠点がある。
学部生教育
社会主義現代化建設と未来社会とテクノロジー発展のニーズに応じ、美徳・知力・体格全面的統合発展と健康個性の一体性を持ち、イノベーション精神を持ち、実践能力と国際視野を持ち、良知と責任感のある学生を育成することを目指す。
科学研究
学院は科学研究あっての発展という理念を堅持し、教師チームの研究レベルの向上を重視している。学科基地の建設と研究チームの建設を通して、研究予備人材育成作業を通して、学院の研究業務の基礎を築く。現在では、本学院は体育文化学研究、社会体育研究と青少年体質研究などの領域ですでの自分の特色を持っている。
国際交流
学院のリーダー団体は非常に本学院の国際交流事業を重視している。長年の努力を通して、本学院の国際協力と交流の業務は「全面配置、バランスのある発展、重点として強調」という特色が現れている。成立以来日本、アメリカ、ロシア、デンマーク、エジプトなどの国の大学と良い協力関係を結んだ。本学院の対外宣伝、教師と学生の視野の開拓、科学レベルと実力の向上などの面で著しい成果をあげた。
スポーツ競技
競技スポーツにおいて、学院はハイレベルスポーツチームの建設を重視し、競技類スポーツの特徴が鮮明である。今では、本学院のピンポン、陸上競技、バレーボール、バスケットボールなどのチームは国際国内の各試合ですばらしいな成績を取り、優秀な運動員が数多く育成された。
体育活動
体育活動の面において、学院は「体育文化建設」をめぐって、全民が体育に参加することをおおいに提唱する。毎年には各種類の体育活動100回あまりも行っている。年度には体育活動試合に参加する人は延べ28万人数も達した。体育活動で雰囲気をかもし出し、趣味性を強化した。小型マラソン、雪合戦などの運動はごく趣味性を持っている。
公共教育
体育学院公共体育授業は全大学2万あまりの学生の体育教育の役割を果たしている。長年、終始高等教育発展の基本的規律を守り、基礎教育に従事するという発展パターンを堅持している。教育の全体の目標は学生の身体能力を向上させ、学生に運動の習慣を育てることである。基本の教育理念は「大学での体育教育は学生の皆様に生涯の運動方向と方法を提示する」ということである。
